viernes, 13 de diciembre de 2013

Introducción del Anteproyecto


Introducción
Con este anteproyecto buscamos adentrarnos a las diversidades de necesidades en las cuales un grupo social esta en latentes cabios y por ende requiere de asesoría y experiencia de parte de los profesionales para garantizar las competencias pertinentes que vienen acompañados de la innovación y globalización, Cada grupo tiene unas necesidades específicas, y las alternativas a la solución de los problemas están basadas en la directa intervención por cada una de nosotras, utilizando herramientas de apoyo adquiridas en el curso a lo largo del proceso.
La utilización de recursos como dinámica de grupo, busca fomentar la motivación, liderazgo, y comunicación.

Intervención de Apoyo Grupal jóvenes que son capacitados por el SENA



Intervención de Apoyo Grupal
Antecedentes:
Según el trabajo realizado en el colaborativo dos el cual se enfatizo en un grupo con fines específicos, los cuales son de emprendimiento social, sabemos muy bien que es un líder social en ocasiones, un intraemprendedor en el seno de una entidad no lucrativa; en cualquier caso, un tipo de emprendedor que identifica y aplica soluciones prácticas a problemas sociales combinando innovación, captación de fondos y oportunidad, innova mediante el desarrollo de un nuevo producto, servicio o mediante una nueva aproximación a un problema social, se centra sobre todo en la creación de valor social y con este ánimo, esta dispuesto a compartir abiertamente las innovaciones y resultados de su iniciativa con la perspectiva de su desarrollo potencial, no espera a la seguridad de los recursos para poner en marcha su iniciativa, es extremadamente responsable con los fines a los que presta servicio, está abierto a redefinir y readaptar su proyecto para dar respuesta a necesidades y sugerencias de su entorno, se expone en su acción, a veces de denuncia, a un riesgo personal y político frente al riesgo económico del emprendedor convencional, es capaz de gestionar una compleja red de relaciones, de trabajar con recursos humanos muy heterogéneos, de ser multifuncional en su organización y muy eficiente en la gestión de recursos extraordinariamente escasos y de carácter temporal, todos estas características descritas son las cuales vamos a trabajar en este anteproyecto como base fundamental en el entendimiento de los lineamientos que se van a exponer en este proyectó final con referencia al trabajo colaborativo dos que se entrego para su revisión y calificación.   
Se busca que con este proyecto social comunitario de bisutería y joyas  traiga ganancias adecuadas para generar empleo y que se vea favorecida la parte económica y financiera de nuestra compañía sin ánimo de lucro. 
Esta forjada por jóvenes que son capacitados por el SENA, y salen a confeccionar su obras para venderlas y sacar la materia prima y los gastos de manutención materiales, arriendos y demás gastos de nomina para los empleados y colaboradores, garantizando las bonificaciones pertinentes a sus labores y lo más importante el respaldo y estabilidad en su puesto de trabajo.
Según el modelo de conversión propuesto por el autor moscovici, en el cual es muy evidente la influencia minoritaria esto significa un cambio conductual permanente; podemos observar dentro de este grupo como el director o líder de la compañía influye decisivamente en el equipo colaborativo de trabajo, con miras de motivar y visualizar cambios permanentes y contundentes en bien del mismos grupo para que siga creciendo la empresa a pasos a gigantescos, esto se refleja en las actitudes en el sentido de pertenencia que tiene cada miembro del grupo colaborativo en sacar este proyecto corporativo adelante, ya que fue creado para los jóvenes que salen del colegio y necesitan aprender a realizar un arte y trabajar en el, para luego si desean independizarse lo puede hacer con las bases contundentes tanto en capacitación, experiencia y todo el potencial que necesita un líder para emprender su propio negocio o dirigir adecuadamente a un grupo de personas para mejorar la calidad de su trabajo como reto personal y profesional.
Se busca que los colaboradores ante todo se identifiquen con la compañía y le guste realizar su oficio de creación y ventas en joyería, bisutería, donde surja y pueda nacer los cambios duraderos y no efímeros, dejando de lado la pereza, la critica destructiva, la apática a la hora de compartir socialmente con el resto de sus compañeros y no generando controversia y disputas de toda índole en los diferentes eventos programados por la empresa.
Se ha podido evocar un verdadero cambio de comunicación, acercamiento y actitud de todos y cada uno de los empleados que laboran en la compañía, que no se ha visto incentivado por una gran parte de miembros, en donde no se ha presentado el fenómeno del conformismo, sino todo lo contrario la de reflexión, conciencia por parte de cada uno de los funcionarios, lo que logra un cambio perdurable más no momentáneo o efímero.
El grupo relativamente es mediano, solo lo constituyen 26 personas, además se ajusta muy bien a lo que plantea la teoría de la autoconciencia, en la medida que existe un gran número de conductas pro-sociales en el entorno sociocultural y socioeconómico, se combinan e interrelacionan entre sí adecuadamente.
El grupo presenta más enlace y unión que durante los 6 años, ya que anteriormente existían rivalidades en el clima laboral, las cuales influían de manera negativa y contraproducente en la producción y venta de la bisutería.
El líder ha programado y ha realizado capacitaciones constantes para el grupo colaborativo y para él como ejecutor de la toma de decisiones, por ende los cambios son contundentes en la estructura corporativa de la empresa sin animo de lucro, han contribuido de manera positiva para que el grupo presente cambios de actitud evidentes en su imagen empresarial y auto concepto de sus integrantes, ahora tienen un clima laboral más adecuado, que les proporciona estabilidad, confiabilidad y en donde ya no se respira las preferencias notables sobre ningún miembro, donde existe la igualdad de condiciones, libertad de opinión y libre expresión en el ámbito del respeto y cordura.
Diagnóstico Necesidades:
Se percibe problemas en cuanto a las competencias y objetivos por alcanzar, esto se centra a la falta de dialogo, comunicación, y metas en común, falta más unión de compromiso con la empresa y con el mismo cuerpo de trabajo colaborativo, ya que ninguno quiere emplear el tiempo más del indicado y regido en las normas legales de la compañías como son las horas extras de trabajo, para lograr el ejercicio o meta por alcanzar, donde el cumplimiento es el presupuesto de la fabricación de estas joyas e innovación de diseño y moda en la confección de la misma, también se observa falta de compromiso para realizar seguimiento a las labores diarias que competen las ventas diarias que se deben hacer como tope en la venta cotidiana. Los miembros del equipo hacen muy bien su trabajo, pero solo se limitan a hacer lo que estipula su cargo y no aportan un valor agregado, denominado continuo aprendizaje y solo se conforman con lo poco que se sabe, es indagar más haya de lo establecido en lo cual la compañía no se vea afectada sino todo lo contrario que sega en auge al crecimiento vanguardista.   
Justificación:
Puedo resaltar que esta clase de proyectos nos permiten concientizarnos de la realidad que vivimos a diario, por eso la importancia que debemos dedicarle a este anteproyecto y las intervenciones que realizaremos serán individual para luego unificarlos grupal y poder realizar estas participaciones con el peso de opiniones que puedan retroalimentar los avances esperados para nuestro auto-aprendizaje como practicas de campo para llevarlo a la realidad.
Por medio de un caso real, podemos como estudiantes aprender a identificar y diferenciar en qué momento se presentan los diferentes fenómenos de las dinámicas grupales, lo que afianza mis conocimientos ya que el trabajar con un grupo existente, puedo determinar cuáles son sus percepciones y cogniciones, cuáles son sus motivaciones y que los lleva a satisfacer sus necesidades, a determinar cuáles son sus metas grupales, como se evidencia la interdependencia e interacción entre sus miembros.
Todo grupo como base fundamental tiene como gran relevancia e importancia poder visualizar e  identificar cuáles son las debilidades y fortalezas, partiendo del logro de las metas y objetivos por alcanzar.
La reflexión y análisis de una persona externa y objetiva debe ayudar a mejorar su desempeño como grupo formal establecido y consolidado, como estructura de trabajo con ayuda de las charlas y capacitaciones al logro de objetivos constantes y permanentes que identifiquen a toda la conglomeración que compete el vínculo laboral de los colaboradores y el líder.
Alternativa de solución:
Algunos de los problemas que afronta este grupo se derivan directamente de la falta de identificación que tienen sus miembros con el equipo.
Las necesidades individuales priman sobre las necesidades colectivas, además sus integrantes ven como el grupo puede y debe satisfacer sus necesidades como seguridad, estabilidad económica, respaldo, entre otros, pero no afrontan completamente la idea de satisfacer las necesidades grupales.
Como método de ayuda e intervención grupal, considero que los miembros del equipo deben adquirir más pertenencia hacia la compañía y deben tener más responsabilidades junto con autonomía y delegación, se brindara estabilidad laboral, para que se identifiquen más con la compañía y dediquen el empeño pertinente al aumento de la producción y ventas.
Objetivos General y específicos:
Crear conciencia en el grupo de los aspectos positivos que trae, estar en constante interacción con todo el personal que labora dentro de la compañía, reconociendo la importancia del cumplimiento del rol de cada uno en la realización de las diferentes actividades realizadas al interior de éste, todos hacemos parte del crecimiento de la empresa.
Incrementar la participación de los miembros del grupo a cada una de las actividades.
Fomentar el liderazgo de los dirigentes y capacitadores con el fin de crear un mejor ambiente y mejores propuestas que logren cumplir con las necesidades de sus integrantes.
Población beneficiaria:
Este es un equipo de trabajo que buscan aprender un arte y trabajar en el y sobre todo se implementa características como la innovación, creación como punto de partida se le atribuye a los jóvenes que reciben su formación en el SENA, en bisutería y joyería y se encuentra entre los 16 años hasta los 65 años de edad, conformado por 26 personas y con aspiraciones de integrar a más personas que estén dispuestas a prender y hacer su propio negocio o independizarse.
Lugar o espacio en donde se desarrollan las actividades:
La localización y ubicación es la zona del centro de la ciudad de Bogotá a dos cuadras del edificio del SENA gestión administrativa y empresarial. Se destaca por su alto nivel en cuanto a imagen y buena ubicación ya que se encuentra muy cerca a la plaza de bolívar de la ciudad de Bogotá.
Metodología y Técnicas para el desarrollo del trabajo:
Estas son utilizadas para generar e identificar emotividad, creatividad y dinamismos ayudando a mejorar y reforzar condiciones en las que se encuentre el equipo, en cuanto al trabajo que se desarrolla a diario como competencias del puesto de trabajo.
Otra sugerencia es que los miembros del equipo de trabajo se les deberían delegar más responsabilidad y autonomía, con el fin de que no trabajen bajo presión, sino incentivados por conseguir resultados importantes que dependan exclusivamente de ellos, lo que lograría para cada miembro un reconocimiento individual por su desempeño, pero que determina un logro significativo para el equipo en general para que la compañía surja y de los resultados esperados.
Los talleres de capacitación se trabajaran fomentando la comunicación y el sentido de pertenencia y liderazgo, con la participación de todos los integrantes del equipo de trabajo colaborativo o líder como participante activo para mejorar su comunicación y clima laboral y fomente el sentido de pertenencia y el liderazgo en todas y cada una de las personas que laboran en la compañía.

Tabla recopilación de Información del tema







JENNY MARIN GALINDO

Mejorar en la claridad del planteamiento, usando términos técnicos en el que se pueda identificar el problema.



Cumple con las recomendaciones de la guía para un adecuado trabajo, pero veo que hace falta profundizar en el módulo
Nos muestra la definición de metodología lo que se pretende trabajar, sin dejar claridad de cómo lo va a realizar. Mi sugerencia es ser más explícita en la metodología que va a usar para la intervención en el grupo, lo que va a ser y como se va a hacer

miércoles, 27 de noviembre de 2013

Bienestar Universitario


Lo que el grupo quiere es que haya espacios para el aprovechamiento del tiempo libre, que atiendan
las áreas de la salud, la cultura, el desarrollo humano y el deporte.

Promoverán la formación integral del estudiante, la inclusión educativa y su capacidad de asociar sus
programas de formación con su proyecto de vida.

Se quiere establecer mantener y mejorar la difusión de los programas que desarrolla bienestar para la comunidad universitaria.

Contar con el personal calificado, los medios, los recursos y los espacios adecuados y necesarios para el desarrollo y la cobertura del Bienestar Universitario requerido.

Evaluar cuantitativa y cualitativa la gestión e impacto del bienestar universitario.

Ser un equipo humano articulado, que contribuye al incremento significativo del nivel de la calidad de vida de la comunidad estudiantil, vinculando aspectos tan importantes como la salud integral, la promoción socio-económica, el deporte, la recreación, y la cultura.

Se quiere proporcionar a los estudiantes servicios adecuados y actualizados de la prevención y charlas contra las drogas y alcohol en materia de salud, y promoción en planificación familiar y campañas de donación de sangre además se quiere implementar las actividades de recreación, el deporte, y los hábitos de vida saludable tanto física y mentalmente.

El Director del departamento de bienestar social universitario será responsable de:

Dirigir los planes y acciones orientados al desarrollo del bienestar social universitario de la comunidad universitaria, conforme a la política institucional.

Liderar el diseño, desarrollo, ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos aprobados por el comité de bienestar social universitario.

Formular, diseñar, proponer acciones nuevas y/o de ratificación de las existentes en materia de bienestar social universitario.

Presentar un informe evaluativo y prospectivo de las acciones de bienestar social universitario de manera semestral.

IDENTIFICACIÓN DEL GRUPO Bienestar universitario e institucional de la universidad Central sede Norte Calle 75 No. 16-01 barrio el lago ciudad Bogotá.

IDENTIFICACIÓN DEL GRUPO

Bienestar universitario e institucional de la universidad Central sede Norte Calle 75

No. 16-01 barrio el lago ciudad Bogotá.

CARACTERÍSTICAS

DEL GRUPO TIPOLOGÍA





.

Está enfocado a las personas de cualquier edad como estudiantes, egresados, docentes y funcionarios que les guste estar haciendo parte constante de las diferentes actividades recreativas y lúdicas que realiza la universidad en pro y beneficio de un buen estado físico y psicológico de los integrantes de la institución. En busca de un buen clima laboral.

Se quiere infundir en las personas un excelente desarrollo de su estado de animo sabemos muy bien que mente sana cuerpo sano este es nuestro emblema para cada uno de los integrantes de nuestra institución educativa profesional.

Si ponemos en práctica que el deporte es un espacio de integración cultural y artística social y de liderazgo para todos que hacemos partes de esta comunidad.

Bienestar Universitario dinamiza su contribución al Desarrollo Humano por medio de las siguientes áreas:

 Integración a la Vida Universitaria.

Desarrollo Cultural y Artístico.

Desarrollo Social y Liderazgo.

Deportes y Recreación.

Consejería

Psicológica.

Promoción de la Salud Integral.

Cultura

Universitaria y Ciudadana.

Comunicaciones.

 Evaluación e Investigación.

El grupo ha tenido gran utilidad para todas aquellas personas que les guste el deporte y las actividades como danzas, culturales, talleres, salud, psicología y servicio medico para garantizar la calidad de de vida tanto para los estudiantes, egresados, docentes y funcionarios de la universidad.

El grupo está conformado por:

Psicólogas, instructores de gym, médicos, la directora del departamento de bienestar universitario y secretarias esto con el fin de que los miembros de la comunidad estudiantil participen en espacios de desarrollo de las dimensiones:

física, cultural, psico-social, socio-comunicativa, intelectual, política y axiológica.

Propendemos porque sus acciones se desarrollen con un grupo de profesionales idóneos, con

profunda vocación de servicio, comprometidos con la promoción de los valores institucionales y con el desarrollo de la sensibilidad social y la conciencia ciudadana.

CUADRO DIAGNOSTICO JENNY MARÍN GALINDO

Estudiante que presenta el diagnostico
Fortalezas del diagnostico
Debilidades del diagnostico
Sugerencias de mejora

Yaneth Ascencio
Martínez

El diagnóstico presenta muchas fortalezas, ya que ha sido analizado teniendo en cuenta los diferentes conceptos vistos en la unidad, en el se evidencia la coherencia, el líder de grupo y la influencia social.
Tengo entendido que el grupo se reúne en la iglesia, sin embargo no está claro el tipo de grupo que es.
Menciona con claridad a qué grupo se refiere, si es un grupo cristiano o de otro tipo.

Jazmín Monar
Fierro

El diagnóstico es muy completo y reúne toda la interpretación de las características que se desarrollan dentro del grupo, estas escuelas deportivas son muy comunes en la ciudad y se evidencia en ellas la cohesión, comunicación social, liderazgo, obediencia, conformidad, influencia social y muchos otros aspectos que se registran al interior del grupo.
Faltó más información en cuanto al grupo se refiere, rango de edad, cantidad de miembros admitidos en el grupo, y otras características.

Anexar más información de las características del grupo.

Johanna Sarmiento

El diagnostico está muy completo reúne todas las características desarrolladas dentro de un grupo y se tienen en cuenta todos los conceptos vistos en las unidades I y II, se presenta un liderazgo  manejando todas las funciones que se deben seguir teniendo respeto con los desacuerdos que cada uno de ellos integrantes tengan, presenta cohesión pero no es total, hay una facilitación social, hay un pensamiento grupal p ser un grupo muy paternalista, maneja un marco estructurado.
La autoridad debía está presente para que se generara una obediencia por parte de los miembros del grupo. El gerente no delegaba compromisos con el segundo al mando por  desconfianza. La actitud de uno de los integrantes del grupo que no socializaba con sus compañeros y solo hacía con lo que le pedían no ofrecía  un valor agregado.
La falta de colaboración con algunos de sus integrantes luego de cumplir su horario de trabajo ante situaciones cruciales e importantes para la compañía.
Anexar con más profundidad las funciones del grupo, solo habla de colocación de negocios corporativos, pero falta más claridad.

Yenny Marín

Podemos decir que los grupos secundarios son los más formales, porque son instituciones y rígidos en su estructura por estas razones no es dable que surja como resultado de acciones espontaneas de sus componentes, sino que queden insertos de manera inevitable, dentro de la estructura tradicional de la sociedad, tenemos algunos ejemplos como: Administraciones Públicas Universidades Estatales Organizaciones del Sector Paraestatal.
Sociedad de las Masas.
Sociedad del Consumidor.

También vemos características principales como una de ellas es que no transmiten a sus miembros una sensación de identidad semejante a la que apuntábamos para los grupos primarios. 


Son las relaciones entre sus miembros estas se relacionan por ser frías, impersonales, racionales, contractuales y formales; los individuos participan no como personalidades totales, sino sólo con relación a capacidades especiales y delimitadas; el grupo no es un fin en sí mismo, sino un medio para otros fines en los cuales se determina solo para este causal.

Los grupos secundarios poseen gran cantidad de miembros, lo que no permite la proximidad entre los mismos y generalmente la duración es breve. 
Los miembros se relacionan a partir de lazos contractuales.

Conocen limitada y especialmente a los integrantes.
Los motivos y sentimientos quedan fuera de la relación.

La comunicación esta direccionada por su director  el cual es claro y específico, adicional que todos lo respetan y valoran  lo que hace pues saber realizarlo con autoridad, en parte como resultado de la presión y mayor también la probabilidad de que el pequeño núcleo de liderazgo represente sin disputa los sentimientos de todos los miembros.

Por definición, los grupos de cohesión son internamente consecuentes en sus medidas de la posición y más propensos a actuar al unísono cuando sean violadas sus expectativas, ya sea por la administración, o por unos de sus propios miembros, o aun por otros grupos.



Ruth Milene Ovalle

Se identifica claramente como la influencia del individuo es capaz de modificar el comportamiento de otros, tan solo con la idea de mejorar condiciones emocionales, comportamentales y en ocasiones materiales sin recurrir a la fuerza. El cambio del comportamiento  del individuo al interactuar con otros es completamente notorio mostrando influencia social.

El contexto en donde se integra el grupo no se  identifica, puesto que es  donde se moviliza el grupo, y nos está mostrando las  limitaciones para reunirse el grupo.
Tener claridad conceptual entre las diferencias que existen entre Características del lugar donde reside o interactúa el grupo y Limitaciones del contexto del grupo.
En general  el trabajo es completo y acorde con influencia de grupo.

CUADRO TIPO DE GRUPO SEGÚN LA TIPOLOGÍA GRUPO SECUNDARIO

NOMBRES
Y
APELLIDOS
DEL
ESTUDIANTE


JENNY
MARÍN
GALINDO




TIPO DE GRUPO
SEGÚN LA TIPOLOGÍA DE GRUPOS

Grupos Secundarios: Son las relaciones entre sus miembros estas se relacionan por ser frías, impersonales, racionales, contractuales y formales; los individuos participan no como personalidades totales, sino sólo con relación a capacidades especiales y delimitadas; el grupo no es un fin en sí mismo, sino un medio para otros fines en los cuales se determina solo para este causal.






CARACTERÍSTICAS
 DEL LUGAR DONDE RESIDE O INTERACTÚA EL GRUPO

Los grupos secundarios poseen gran cantidad de miembros, lo que no permite la proximidad entre los mismos y generalmente la duración es breve.

Los miembros se relacionan a partir de lazos contractuales.

Conocen limitada y especializadamente a los integrantes.

Los motivos y sentimientos quedan fuera de la relación.

Grupos secundarios: Grupos con que interactúan las personas de manera más formal y con menos regularidad, como grupos religiosos, asociaciones profesionales y sindicatos.





FORTALEZAS
DEL
CONTEXTO DEL GRUPO



Podemos decir que los grupos secundarios son los más formales, porque son instituciones y rígidos en su estructura, por estas razones no es dable que surja como resultado de acciones espontáneas de sus componentes, sino que quedan insertos de manera inevitable, dentro de la estructura tradicional de la sociedad, tenemos algunos ejemplos como:


Administraciones públicas
Universidades estatales
Organizaciones del sector paraestatal.
Sociedad de las masas.
Sociedad del consumo.

También vemos características principales como una de ellas es que no transmiten a sus miembros una sensación de identidad semejante a la que apuntábamos para los grupos primarios.





LIMITACIONES DEL CONTEXTO DEL GRUPO


El grupo secundario es según Sprott una ficción ya que la unión se consigue mediante un símbolo y obtienen una mayor unidad mediante el lenguaje aunque en el sentido burocrático la sociología en ellos, las relaciones tiene un carácter más impersonal más abstracto y con más distancia social y geográfica.



DESCRIPCIÓN DE LA INTERACCIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO RELACIONES, COMPORTAMIENTOS, ACTITUDES

Es un grupo con mucha calidad humana, se preocupan  por los demás y por si mismos tanto espiritualmente como personalmente, se colaboran mutuamente, amables y gentiles en sus actuaciones, son muy responsables y les gusta lo que hacen, siendo consientes del grado de responsabilidad reside en el dirigente, quien debe ejercer el control y liderazgo del grupo.


DESCRIPCIÓN DE LA DINÁMICA DEL GRUPO TENIENDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS








COHESIÓN


Es un Grupo con bastante Cohesión pues todos existen diferencias significativas entre unos y otros grupos, y una de las más importantes es el grado de unidad o cohesión de cada uno.

Este factor influye en todos los elementos de comportamiento referidos anteriormente.

Cuando mayor sea la unidad de un grupo, tanto mayor la probabilidad de que los miembros se conformen estrictamente con sus normas.










COMUNICACIÓN GRUPAL

La comunicación esta direccionada por su director  el cual es claro y específico, adicional que todos lo respetan y valoran  lo que hace pues saber realizarlo con autoridad, en parte como resultado de la presión y mayor también la probabilidad de que el pequeño núcleo de liderazgo represente sin disputa los sentimientos de todos los miembros.

Por definición, los grupos de cohesión son internamente consecuentes en sus medidas de la posición y más propensos a actuar al unísono cuando sean violadas sus expectativas, ya sea por la administración, o por unos de sus propios miembros, o aun por otros grupos.





LIDERAZGO Y SUS CARACTERÍSTICAS

El Líder director realiza su función a cabalidad es coherente con sus acciones, es veraz en sus solicitudes y ecuánime con sus acciones, enseña el respeto y valora a cada uno de sus miembros.

Lidera todos los procesos sin omitir detalles, su liderazgo se ve reflejado en la buena respuesta de los integrantes del grupo.



FACILITACIÓN
SOCIAL

Se ve muy bien reflejada en el grupo pues todos quieren hacer mejor cada vez su tarea dentro del grupo, adicional que la motivación ejercida por todos en especial por el líder ayuda a hacer que las cosas se den y se realicen cada vez mejor.



DESINDIVIDUALIZACIÓN

La individualización en el grupo cuando no les va muy bien en la presentación que están realizando; o cuando han ido a presentarse con otros grupos de oratoria  y se demarca que es un grupo mejor estructurado que el de ellos.



PENSAMIENTO
GRUPAL

Este grupo maneja una racionalización  colectiva  de las opiniones y decisiones que se toman, tienen claro que son un grupo y deben estar unidos para que todo les salga bien.




NORMALIZACIÓN

En este grupo se ve reflejada en el momento que aunque saben que hay otros grupos mejores que ellos, tienen claro que pueden ser también los mejores y luchan por serlo sin dejarse influenciar negativamente.



OBEDIENCIA

Es notoria pues  el grupo tiene un nivel alto de comprensión y atención a la guía e instrucción de su líder.


CONFORMIDAD

Se aplica la conformidad teniendo en cuenta que lo que su líder ordena se hace teniendo claro que esta correcto.



RECIPROCIDAD

La reciprocidad se refleja en este grupo en la satisfacción que sientes cuando son felicitados por las buenas presentaciones u obras que realizan en grupo por la sociedad.


COMPROMISO

Se da con el cumplimiento de las normas del grupo y las ganas de siempre ser los mejores aportando lo mejor de cada uno; este compromiso se da tanto personal como grupal.


COHERENCIA

Se denota en las actitudes y comportamientos reflejados en el direccionamiento del cumplimiento del objetivo.


AUTORIDAD

En el grupo se siente y ve la confianza que les  brinda el líder  por lo cual su autoridad es inminente.


SIMPATÍA

El grupo es muy carismático, los integrantes son sociables e interactúan con la sociedad que los rodea en diferentes medios o escenarios.






SANCIÓN



Esta se observa en el memento de la comparación con otros grupos que realizan las mismas funciones en otras iglesias y aunque hay falencias se realiza un conceso el cual es fructífero pues de él se logran obtener cosas muy positivas.


ESCASEZ

Este suceso se ve reflejado  cuando realizan las competencias entre grupos y se demuestra el deseo por ser los mejores y tiene gran importancia el estar dentro del grupo de los mejores.



A PARTIR DE LA DESCRIPCIÓN REALIZADA Y DE LA REVISIÓN DEL DOCUMENTO DE APOYO
TÉCNICAS PARA JERARQUIZAR Y PRIORIZAR PROBLEMAS SOCIALES, ENUNCIE EL PROBLEMA MAS RELEVANTE DEL GRUPO ANALIZADO



Inicialmente este concepto fue señala que en el grupo secundario las relaciones entre sus miembros son frías, impersonales, racionales, contractuales y formales; los individuos participan no como personalidades totales, sino sólo con relación a capacidades especiales y delimitadas; el grupo no es un fin en sí mismo, sino un medio para otros fines.

Estos grupos se caracterizaban por ser grupos con una elevada cooperación y unas relaciones personales muy estrechas, que intervienen de un modo fundamental en la formación de la naturaleza social y de los ideales sociales de los individuos, en el grupo primario, el contacto entre sus miembros es directo, lo cual los diferencia de grupos mayores tales como los miembros de una ciudad, donde sus integrantes, en su mayoría, no se conocen entre sí.